Курсовая работа на тему организация и методика формирования временных представлений младших школьников с овз в процессе обучения математике;

Введение …………………………………………………………………………..

3

1 Теоретические аспекты изучения особенностей формирования временных представлений у младших школьников с ОВЗ………………………………….

5

1.1 Понятие временных представлений в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………..

5

1.2 Развитие временных представлений в онтогенезе и дизонтогенезе………..

10

2 Опытно-экспериментальное исследование формирования временных представлений у младших школьников с ОВЗ на уроках математики………..

16

2.1 Программа исследования………………………………………………………

16

2.2Результаты исследования уровня сформированности временных представлений у младших школьников с ОВЗ…………………………………..

18

2.3Методика формирования временных представлений у младших школьников с ОВЗ на уроках математики……………………………………….

21

2.4 Оценка эффективности проведенной экспериментальной работы по формированию временных представлений у младших школьников с ОВЗ на уроках математики…………………………………………………………………

26

Заключение…………………………………………………………………………

31

Список использованной литературы……………………………………………..

33

Приложения