Введение…………………………………………………………………………….3

Глава 1. Проблема воображения в психолого-педагогических исследованиях..6

• Понятие о воображении. Сравнительная характеристика мышления

и воображения………………………………………………………………….…..6

1.2. Виды воображения, их характеристика……………………………….….…10

1.3. Механизмы создания образов воображения…………………………………13

1.4. Роль учителя в развитии воображения младших школьников…………….14

1.5. Упражнения для развития воображения у детей……………………………20

Выводы по главе 1…………………………………………………………………25

Глава 2. Изучение особенностей воображения у младших школьников. ……..27

2.1. Цели, задачи, методы исследования…………………………………………27

2.2. Полученные результаты, их обсуждение……………………………………31

Выводы по главе 2…………………………………………………………………32

Заключение…………………………………………………………………………34

Список используемой литературы………………………………………………..37